the original's girls

Este año con el profesor victor Cabral aprendimos un montón de cosas interesantes en las materias TIC y Producción del Lenguaje. Fueron espacios muy distintos, pero que al final se conectan más de lo que parece.

En TIC trabajamos con herramientas digitales, aprendimos a usar programas, hacer presentaciones y entender mejor cómo la tecnología forma parte de nuestra vida diaria. También vimos la importancia de usar internet de manera responsable y cómo aprovecharlo para aprender y crear. Me gustó mucho poder aplicar la tecnología de forma práctica, no solo para el colegio sino también para cosas que me sirven fuera de clase.

En Producción del Lenguaje, en cambio, nos enfocamos en cómo expresarnos mejor: escribiendo textos, leyendo distintos tipos de discursos y analizando la manera en que comunicamos nuestras ideas. Me ayudó a pensar más en cómo usar las palabras y cómo transmitir lo que quiero decir de forma clara.

Al final, me di cuenta de que las dos materias se complementan. TIC nos enseña a usar las herramientas, y Producción del Lenguaje nos enseña a darles contenido, a comunicar lo que pensamos. Gracias al profesor × y a todo lo que vimos durante el año, siento que crecí mucho tanto en lo digital como en lo comunicativo.

A continuación les mostraremos algunos de los temas vistos durante el año:

Entrevista:

Entrevistamos a Verónica Torres, profesora de ecología, sobre el medio ambiente.

¿Qué podías hacer en la escuela?

Con los estudiantes 2 años estamos tratando el tema del compostaje, que les gusta por la concientización sobre el cuidado de la tierra, para eso organizamos si podemos fertilizar la tierra de la escuela. También valorizar el medio ambiente con reciclaje y de esta manera tirarle a la basura cosas que tengan sentido y bueno.

¿Cómo te impactó la ecología?

Siempre me interesó. Lo que yo viví en un lugar pastoral y siento otro interés por el tema, y eso hubo un grupo de profes de educación física que habían armado un invernadero y que lo ofrecían para la escuela y carecíamos, y saber hacer actividades para desarrollarnos. Bueno, me fui concientizando de necesidades que estas personas sufren y me metí.

¿Nuestro medio tiene sus problemas?

¿Cómo crees que se puede solucionar esos problemas?

Uno de los profesores que vamos a traer, solucionará nuestro siguiente problema: convertir la materia orgánica para que no se transforme en basura o transportar por la gestión de recolectores de la ciudad. Eso hace que ahorremos energía y trabajo.

¿Antes de ser profe de ecología, solías hacer cosas por el medio ambiente?

Sí, estuve participando en mi pueblo en un grupo “Proambiente” en el embalse, y siempre hacíamos actividades educativas.

¿Dónde piensas presentar la experiencia del compostero y el vivero?

Vamos a hacer en un primer momento una feria de ciencias que se va a hacer acá en la escuela, vamos a presentar la adm composteras, pero en realidad vamos a presentar las composteras de la escuela también.

El invernadero estaba reconstruyendo y adelante, si todo sale bien, con el profe Víctor Cabral vamos a precisar hasta a certificar, vamos a prestar a una experiencia de Córdoba.

¿Qué títulos tenés para ser profe de biología y ecología?

Soy profe de biología y nutricionista, esto siempre conecta con todo esto del ambiente.

¿Qué actividades vas a incorporar a la escuela?

Estamos incorporando al compostar, trabajar las lombrices que nos ayudan a compostar mucho más rápido. Sí, siempre estoy haciendo cosas, construímos las bolsas, los chicos de 4º están haciendo mini composteras para todas las aulas y que no tire la sobras, y la idea es que vaya todo a una compostera.

¿Con qué fin?

Como lo respondí en otra de las preguntas, para disminuir la energía en trasladar basura, que esto no es basura, es reciclable para el ambiente.

¿Cuál crees que es el problema del medio ambiente que más afecta?

El que más afecta es la contaminación atmosférica, que a raíz de tanto uso de los transportes, de las industrias y de todas esas cosas. Nuestro granito de arena es este otro problema que tiene que ver con la basura y la “basura entre comillas” porque la basura es lo que no se puede usar más y el compostable todavía sirve. Nosotros nos vamos a encargar de que se recicle porque es una problemática grande.

Crónica periodística:

25 de mayo de mayo 1810

Este martes 27 se conmemora el acto del 25 de mayo lo organizan profesores de comunicación.

Se hará en el salón de actos de la escuela ENSJME

Primero va entrar la bandera y se cantará el himno la bandera se retirara. 

Después van hacer la presentación y a explicar un texto, sobre esta fecha patria alumnos de 5 año.

Los alumnos de 6 año harán un baile de folklore.

Este acto se hará para conmemorar la fecha de 1810

        

25 de mayo es una de las fechas patrias más emblemáticas de nuestro país. Es una jornada donde conmemoramos la gesta de la Revolución de Mayo, que constituye en definitiva el nacimiento de nuestra Nación

 Se espera que los alumnos participen y un acto divertido e interesante.

El colegio ENSJME se ubica en Uruguay 55 de la ciudad de Almafuerte 

Reseña crítica:

Mean Girls

“Chicas malas”, esta película del 2004 causó un gran impacto gracias a su sentido del humor peculiar. Sentimos que el mensaje que intentó dejar es el mal que provoca la envidia y el egoísmo en las personas, sobre todo en los adolescentes.

En esta película se destacan varios temas, como la educación sexual, las peleas por las diferencias, el bullying y la clase social, entre otros. Todos estos se mezclan con el humor, perfecto para todo público.

Nosotras creemos que esta película merece un 10/10. El final de esta peli deja un mensaje de aceptación personal y de igualdad entre todos.

Visualmente, esta película resalta por su gran producción, con cada outfit y peinado inspirados en los 2000, y resaltando el color rosa y blanco. Menciona además otros estilos como el hippie y el gótico. El estilo principal es el ya nombrado “fabuloso”, haciendo referencia a la feminidad y la delicadeza.

El maquillaje y el vestuario son sencillos, pero perfectos para la personalidad de cada personaje. Simplemente, seis estrellas.

Ficha técnica:

Fecha de estreno: 23 de septiembre de 2004 (Argentina)

Director: Mark Waters

Historia de: Rosalind Wisema

Adaptaciones de: Queen Bees and Wannabes

Duración: 1h 37m

Crónica periodística:

Iniciamos la jornada izando la bandera,junto a los directivos y alumnos a las 9 de la mañana,Luego la directora dirigió algunas palabras para dar comienzo a la feria de ciencias. 

Los directores de la institución,decidieron citar primeramente al ciclo básico de 9 a 10y30 horas y el ciclo orientado de 10y30 a 12.

También fueron invitados todos las familiares para recorrer los stands,sacar fotos y acompañar a sus hijos.

La preparación de los stands inició a las 8 para a las 9 horas para poder comenzar, Ademas del ingreso del ciclo orientado a las 10:30, los

chicos de 1ro turno mañana junto a la profesora de Lengua Cecilia Ferrero recrearon una obra de teatro. 

Como cierre a las 12:00 del medio día los chicos de 2do turno mañana junto al profesor Alejandro bergero entonaron una canción sobre el bullyng. Los stands fueron dispersados tanto en la planta alta y en la planta baja de la institución,todo el nivel primario fue sectorizado en el piso de abajo por su seguridad y la facilidad de los padres para ubicarlos. El nivel básico y el orientado se distribuyeron por todo el colegio,los cursos más altos se situaron en la planta alta,o en la entrada con las del profesorado.